1. Taller experiencial gratuito
Tu equipo docente vive el método antes de decidir nada. Se entrena con retos de movimiento y juego con sentido, igual que lo harían sus estudiantes, no con hojas de ejercicios.
Para colegios
Neurociencia aplicada para colegios
Tus docentes repiten la misma instrucción cinco veces y la mitad del salón sigue sin arrancar. Muchas veces no es falta de ganas: es atención, memoria de trabajo y autocontrol que nadie ha entrenado. Eso se puede entrenar, y se puede hacer dentro de la clase.
Cómo trabajamos con un colegio
Formación docente, no una charla aislada
2. Ruta de acompañamiento en el aula
Si el colegio decide seguir, acompañamos a los docentes dentro de su propio salón para que lleven el entrenamiento a la clase de todos los días.
Qué se entrena
Las funciones ejecutivas
Son las habilidades que le permiten a un estudiante prestar atención, seguir instrucciones, controlar impulsos y cambiar de estrategia cuando algo no funciona.
Atención
Sostener el foco en la tarea aunque haya distracciones.
Memoria de trabajo
Mantener y usar información mientras se resuelve algo.
Autocontrol
Frenar el impulso y elegir la respuesta adecuada.
Flexibilidad cognitiva
Cambiar de estrategia cuando la primera no funciona.
Base científica
Ciencia, no intuición
- Diamond (2013). Las funciones ejecutivas predicen el éxito escolar y de vida mejor que el coeficiente intelectual.
- Diamond & Lee (2011). Movimiento + reto cognitivo + narrativa es la combinación más efectiva de intervención entre los 4 y los 12 años.
- Weisberg et al. (2013). El juego guiado es el formato óptimo de aprendizaje, por encima de la instrucción directa y del juego totalmente libre.
Con gusto compartimos la bibliografía completa con el equipo directivo del colegio.
En cifras
Lo que respalda lo que hacemos
8+años de experiencia
600+sesiones diseñadas
100+estudios científicos como base
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